Ajustes al currículum y la instrucción para el segundo período de calificaciones y más adelante

El 3 de diciembre, el Consejo de Educación recibió actualizaciones sobre el rendimiento estudiantil en el primer período de calificaciones, que indicaban un aumento de las tasas de reprobación de muchos de los estudiantes de las escuelas de enseñanza media y secundarias. En un esfuerzo por abordar las preocupaciones sobre el progreso académico de los estudiantes y responder a los comentarios de los estudiantes, el personal y los padres sobre el aprendizaje virtual, se están haciendo ajustes para mejorar la experiencia de los estudiantes/maestros, promover el bienestar de los estudiantes y asegurar que los estudiantes progresen en el currículum. Estos ajustes también se están haciendo en respuesta a los comentarios sobre el horario virtual, el contenido y el ritmo del currículum, la carga de trabajo y de cursos de los estudiantes y la cantidad y frecuencia de las evaluaciones. Los ajustes para el segundo período de calificaciones incluyen:

• Revisión continua del contenido y el ritmo del currículum y reducción del número de lecciones y del contenido que se cubre.
• La administración de MAP en el invierno para todos los niveles de grado ahora es opcional, en lugar de obligatoria.
• Ajuste al horario de los miércoles en las escuelas elementales
• Reducción de las verificaciones de progreso requeridas en matemáticas, inglés y ESOL en los niveles secundarios.
• Ajustes a la guía de calificaciones e informes en los niveles secundarios para incluir:
  • Eliminación de la categoría de calificación del 10% requerida en las evaluaciones del distrito (verificaciones de progreso)
  • Reducción de la cantidad recomendada de tareas calificadas
  • Flexibilidad adicional para los estudiantes con respecto a las fechas y plazos de entrega
  • Una guía más explícita sobre la aplicación de la «Regla del 50%» para marcar una calificación de «E» en lugar de cero.
• Ampliación del aprendizaje profesional y del apoyo escolar a los maestros y administradores
• Implantación de equipos de bienestar en las escuelas para apoyar directamente a los estudiantes

MCPS continuará desarrollando planes para tiempo adicional de aprendizaje, que incluirá tutoría, programas para los sábados, escuela de verano y planificación curricular a largo plazo que aborde la reducción del tiempo de instrucción como resultado de la pandemia y el aprendizaje virtual. Se seguirán haciendo ajustes al currículum y a las evaluaciones según sea necesario.

También se están examinando aspectos del horario secundario para determinar qué se puede mejorar en el segundo semestre. Se proporcionará a los estudiantes oportunidades para reducir su carga de cursos en el nivel secundario, asegurando al mismo tiempo que los estudiantes se mantengan en buen camino hacia la graduación y estén preparados para el trabajo de curso futuro. MCPS también trabajará en estrecha colaboración con organismos externos, como College Board y Bachillerato Internacional, a medida que éstos monitorean el impacto de COVID-19 en todo el mundo y hacen ajustes al formato y contenido de los exámenes de mayo 2021. En enero se proporcionará información adicional sobre los cambios para el segundo semestre.