Trois finalistes nommés pour le titre d’enseignant de l’année

Trois enseignants ont été nommés finalistes pour le prix d’Enseignant de l’année 2023-2024 de MCPS. Il s’agit de Megan Anderson, enseignante de cinquième grade à l’école élémentaire Chevy Chase ; Eunju (avril) Moon, professeur d’anglais de sixième grade à Ridgeview Middle School ; et Shannon McKenzie, enseignante en développement de l’enfant au Clarksburg High School.

En savoir plus sur les finalistes :

Megan Anderson est enseignante de cinquième grade et chef d’équipe à l’école élémentaire Chevy Chase. Elle est certifiée du National Board, titulaire d’un Master en éducation élémentaire et est doublement certifiée en éducation spécialisée bilingue.

Éducatrice pendant 23 ans, dont 16 à MCPS, Anderson inculque à ses élèves la conviction qu’avec un état d’esprit de croissance et un travail acharné, ils peuvent tout accomplir.

Forte de sa double certification, elle sait modifier, adapter et différencier l’apprentissage, tout en apprenant aux élèves à devenir des penseurs indépendants et critiques. Elle façonne ainsi des élèves capables de prendre des risques, des lecteurs confiants et des élèves très performants.

La bibliothèque de sa classe regorge de livres qui incarnent les cultures et les nationalités de sa classe, et elle joue également de la musique de divers pays. Elle utilise la pleine conscience et les cercles de communauté pour s’assurer que ses élèves puissent exprimer leurs pensées, leurs sentiments et leurs opinions. L’utilisation de listes de contrôle, de rubriques et de modèles met en évidence les critères de réussite et répond aux besoins des divers apprenants. Les élèves animent des conférences de parents qui leur donnent l’opportunité de partager leurs points forts, réfléchir à leurs progrès et se fixer de nouveaux objectifs. Ses élèves comprennent qu’ils peuvent apprendre de leurs erreurs et grandir à partir de nouvelles expériences.

Ses parents et ses collègues disent d’elle qu’elle est passionnée, généreuse et patiente. En assistant aux festivals d’automne, aux spectacles de groupes et de chorales et en organisant des soirées cinéma et des balades à vélo au zoo, elle est capable de forger des liens solides et nouer des relations durables. Dans une communauté où vivent certains des élèves les plus vulnérables de l’école, elle a organisé des soirées de lecture et des conférences parents-enseignants. Elle a conçu un programme d’études d’été pour les élèves de cinquième grade et a formé ses collègues à l’écriture et aux outils d’intervention.

L’un de ses anciens élèves de troisième grade a écrit : « Elle ne m’a jamais, jamais fait sentir que je n’étais pas l’enfant le plus intelligent de la classe. Même quand je n’ai pas fait de mon mieux, elle m’a fait sentir que j’étais digne. … Je suis quelqu’un de spécial grâce à elle.

Anderson est également attachée à une culture scolaire positive. Elle a été coordonnatrice principale du programme Ambassador, qui offre aux élèves de divers horizons des opportunités de leadership, comme être mentor de nouveaux élèves et mener des visites d’écoles. Elle a coordonné la pièce de théâtre de l’école, a été la marraine de la Student Government Association et d’un club de sport, a co-organisé la Read Across America Week et a été enseignante mentor pour les nouveaux enseignants et stagiaires de l’Université du Maryland.

Ses élèves parlent d’elle en termes élogieux. L’un d’eux a écrit : « Mme Anderson voit des gens. Elle ne me voyait pas comme une personne timide, mais comme une fille forte qui peut accomplir tout ce qu’elle veut.

Eunju (April) Moon est professeur d’anglais en sixième grade à la Ridgeview Middle School.

Ses collègues la décrivent comme attentionnée, gentille et magistrale pour nouer des relations avec ses élèves. Les élèves disent qu’elle encourage et rend la salle de classe amusante. Elle établit des objectifs ambitieux dans sa classe et dans la vie, et aide ses élèves à atteindre ces normes. Elle croit que tous ses élèves peuvent réussir, et elle est encourageante et positive. Elle aide à assurer leur succès en comprenant différents styles d’apprentissage, en adaptant ses cours aux besoins des élèves. Une élève a expliqué sa façon d’aider les élèves à se préparer pour l’université en organisant des discussions sur l’indépendance, les bons choix de vie, maintenir le cap du travail et établir des priorités.

Moon apprend également tout au long de sa vie et est souvent la première à essayer quelque chose de nouveau. Lorsque MCPS a dévoilé la plate-forme Canvas pour la première fois, elle a d’abord appris à l’utiliser, puis a formé le département d’anglais à son utilisation. Elle participe activement à plusieurs comités d’apprentissage et recherche des occasions d’étendre ses talents dans les méthodes pédagogiques et les enjeux sociaux qui peuvent affecter la réussite des élèves.

Elle encourage ses élèves à participer au concours annuel d’écriture en mosaïque pour les collégiens. Au cours des six dernières années, cinq de ses élèves ont remporté ou reçu une mention honorable. Ses élèves se sont également développées dans la section vocabulaire du test MAP-R. En 2021-2022, l’objectif était d’avoir une croissance de 2 à 3 points. Ses élèves ont eu une progression allant de 2 à 30 points.

Elle fait également en sorte que les élèves se sentent vus et entendus en dehors de la salle de classe, en participant à des événements de l’école, tels que le carnaval de lancement et le jamboree de volley-ball. Elle se lie avec la communauté scolaire, en riant dans les couloirs avec les élèves et ses collègues. Elle est en contact constant avec les parents sur la façon dont les élèves se débrouillent dans et hors de la salle de classe.

« Mme Moon est l’une de mes enseignantes préférées parce qu’elle enseigne tout si bien et clairement, et explique les choses quand mes camarades de classe et moi ne comprenons pas », a écrit un élève. « Elle a toujours su comment nous aider même si nous ne demandions pas d’aide. »

Vétéran de 19 ans, elle a auparavant enseigné en quatrième grade à l’école élémentaire Spark M. Matsunaga et la lecture aux élèves de septième et huitième grade à Ridgeview. Elle a obtenu un Bachelor summa cum laude de l’Université de Towson et détient des certificats d’études supérieures en administration et supervision et en anglais langue seconde de l’Université Johns Hopkins.

Shannon McKenzie est enseignante en développement de l’enfant au Clarksburg High School. Éducatrice depuis 23 ans, elle enseigne à MCPS depuis sept ans. Elle a possédé et exploité une école maternelle privée pendant 16 ans et a travaillé dans le cadre du programme d’éducation préscolaire (PEP) à l’école élémentaire Germantown.

Au cours de sa deuxième année seulement à Clarksburg, elle a rapidement développé le programme de développement de l’enfant, et faire plus que doubler le nombre d’inscriptions en deuxième grade. Quarante et un élèves étaient inscrits aux cours de développement de l’enfant la première année ; l’année suivante, 95 élèves inscrits. Le programme de Clarksburg – le programme préscolaire Coyote Pups – dessert 12 familles.

Ses collègues disent qu’elle est une éducatrice énergique dotée d’excellentes compétences en gestion et en organisation, crée une classe accueillante et inclusive aux encouragements positifs, pousse les élèves à sortir de leur zone de confort et les motive à apprendre.

Elle se veut elle-même étudiante à vie et a récemment assisté à une conférence de l’Association nationale pour l’éducation des jeunes enfants et ramené du matériel et des compétences à utiliser en classe. Elle prépare et organise également des partenariats stagiaire/mentor pour les élèves du lycée de son programme, afin qu’ils apprennent directement dans les classes du groupe de Clarksburg. Elle tire parti des partenariats pour développer davantage les futurs éducateurs ; elle a récemment invité un naturaliste du parc des programmes Black Hill Nature de Montgomery Parks à partager comment intégrer plus de nature dans les classes de la petite enfance.

La dernière initiative de McKenzie est d’établir un chapitre d’Educators Rising à Clarksburg, dans le but de cultiver un vivier d’élèves de MCPS qui reviennent enseigner dans le groupe scolaire appelé « Cultivez votre jardin ». Elle commence le travail de développement de partenariats avec des collèges locaux qui permettraient à plus d’élèves d’obtenir un diplôme Associate avant l’obtention du diplôme d’études secondaires. Cela donnerait également l’occasion de lancer une société nationale d’honneur, ou pour les étudiants d’assister à des conférences nationales et de participer à des compétitions nationales axées sur les compétences.

Elle est titulaire d’un Bachelor en éducation de la petite enfance de l’Université de Towson et d’une maîtrise en santé mentale et bien-être de l’Université du Grand Canyon à Phoenix, en Arizona.

« Mme McKenzie consacre autant d’efforts et d’attention à tous ses élèves, qu’ils prévoient de terminer le programme de développement de l’enfant et de poursuivre l’enseignement, ou qu’ils ne suivent qu’un niveau de développement de l’enfant pour satisfaire un cours en option », écrit l’un de ses élèves. . « Elle est flexible et compatissante, tout en maintenant des objectifs élevés pour encourager et soutenir tous ses élèves. »

Le professeur de l’année sera annoncé lors d’une cérémonie en présentiel de remise de prix en avril. Le gagnant concourra pour les honneurs de l’Enseignant de l’année du Maryland.