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February 9 2021 QuickNotes Community NewsletterPORT

O Conselho de Educação Aprova o Cronograma de Retorno dos Alunos

 Em 9 de fevereiro, o Conselho de Educação autorizou o início do retorno seguro ao ensino presencial em 1º de março de 2021, dando início com alunos em programas específicos de educação especial e de Educação Profissional e Tecnológica. Adicionalmente, o Conselho aprovou a volta em etapas dos alunos à instrução presencial a partir de 15 de março de 2021. As famílias que optaram pelo ensino virtual na Pesquisa de Preferência não voltarão aos estabelecimentos escolares e poderão permanecer completamente virtuais. O Conselho também autorizou o ajuste do calendário escolar de 2020-2021 para tornar o dia 8 de março um dia não instrucional, para que a equipe conclua os preparativos nos prédios e participe em treinamento de desenvolvimento profissional antes do retorno dos alunos.

 

Saiba mais sobre o cronograma de retorno e leia o Guia MCPS de Recuperação da Primavera de 2021.

 

Atualização sobre a Auditoria Antirracista em todo o Sistema

 

A Auditoria Antirracista MCPS em todo o Sistema, que foi lançada no outono, dá ao MCPS uma oportunidade para examinar as práticas e políticas em todo o sistema para garantir que raça e preconceito não afetem o acesso, as oportunidades ou resultados equitativos para cada aluno. O Consórcio de Equidade do Médio-Atlântico (sigla em inglês MAEC), consultor externo liderando a auditoria, iniciou seus trabalhos.

 

Lembramos que a Auditoria Antirracista do Sistema dará enfoque à análise de seis áreas chaves para examinar os impactos de raça e preconceito da seguinte forma:

• Conduzindo uma revisão do currículo
• Avaliando as culturas na escola
• Analisando a diversidade da mão de obra
• Examinando as condições de trabalho e outras barreiras à equidade
• Medindo o progresso do Inclusão Total: Estrutura de Equidade e Êxito
• Recomendando estratégias de comunicação e engajamento apropriadas

 

Próximos passos da auditoria:

 

Auditoria de Equidade: Fevereiro-Maio de 2021

 

O MAEC desenvolveu uma ferramenta de auditoria de equidade que foi utilizada com sucesso em escolas e distritos em todos os Estados Unidos, para ajudar a identificar áreas de possíveis iniquidades. Essa ferramenta analisa políticas, programas e práticas que afetam alunos e funcionários direta e indiretamente no que diz respeito a raça, etnia, gênero, origem nacional (Aprendizes da Língua Inglesa), cor, deficiência, idade, orientação sexual, identidade de gênero, religião, ou outros fatores socioculturais significativos. Essa ferramenta examina os critérios para uma escola equitativa e divide-se nas seguintes seções: política escolar, organização e administração escolar, ambiente/clima escolar, avaliação e posicionamento, aprendizado e padrões profissionais, e desenvolvimento de currículo. Essa ferramenta será aplicada em todas as 208 escolas MCPS e fornecerá informações críticas sobre o distrito como um todo.

 

Pesquisa das Partes Interessadas: Fevereiro-Maio de 2021

 

O MAEC desenvolverá uma série de pesquisas para colher a perspectiva dos grupos diversos de partes interessadas, incluindo alunos, funcionários, famílias MCPS e outros membros da comunidade. As pesquisas avaliarão experiências e percepções relativas a seis áreas-chave da auditoria.

 

Reuniões Abertas: Março-Abril de 2021

O MAEC conduzirá nove reuniões abertas para acompanhar as diferenças geográficas em todo o condado. Essas reuniões serão conduzidas presencialmente (se condições sanitárias permitirem) e transmitidas ao vivo. Se o MAEC não puder conduzir as reuniões presencialmente, as mesmas serão conduzidas virtualmente. Elas serão abertas a qualquer pessoa da comunidade e serão lideradas por um facilitador treinado que solicitará feedback em cada uma das áreas-chave da auditoria.

 

Grupos de Foco: Abril-Maio de 2021

O MAEC conduzirá 24 grupos de foco virtuais com as partes interessadas-chave e membros da comunidade a fim de obter uma visão das percepções das partes interessadas. Cada grupo incluirá até 10 partes interessadas. Esses grupos de foco serão projetados especificamente para atingir membros sub-representados da comunidade MCPS.

 

Relatório Final: Junho-Setembro de 2021

O MAEC elaborará um relatório final.

 

Recomendações, Disseminação e Planejamento Estratégico: Setembro-Outubro de 2021

Após o relatório final, o MAEC trabalhará em colaboração com o MCPS bem como o Comitê de Coordenação da Auditoria Antirracista para apresentar recomendações que influenciarão o desenvolvimento profissional dos funcionários e o ensino dos alunos na sala de aula, bem como o Plano Estratégico MCPS.

 

Dois grupos de assessoria estarão engajados durante todo o processo. Um será composto de alunos, pais/responsáveis, professores, equipes de serviços de apoio, administradores e membros da comunidade. Este grupo servirá como o Comitê de Coordenação da Auditoria e trabalhará diretamente com o MAEC para fornecer feedback sobre o desenvolvimento, implementação, resultados e recomendações. O segundo grupo de assessoria será o Grupo Especialista em Assessoria de Auditoria. A equipe do Gabinete do Vice Superintendente será responsável por esse comitê. Este grupo empregará uma série de especialistas em equidade e diversidade na educação nacionais e locais. Seus membros servirão como um “think tank” para fornecer feedback a respeito do progresso da auditoria e oferecer perguntas a serem avaliadas sob a ótica de um especialista acadêmico.

 

Para aprender mais sobre a auditoria antirracista e as próximas oportunidades de engajamento, visite este site .

 

 

 

MCPS Planeja Oferecer Programas de Verão em todo o Sistema

 

MCPS planeja uma variedade de programas de verão para alunos dos ensinos fundamental I e II, e médio. Os programas enfatizarão a ajuda aos alunos para acelerar o aprendizado após um ano escolar sem precedentes, com concentração na matemática, alfabetização e preparo para a próxima série. No nível do ensino médio, haverá uma grande variedade de oportunidades para obtenção de créditos do ensino médio em todas as matérias exigidas para a conclusão do ensino, tanto para créditos repetidos como originais.

Programas tradicionais, incluindo o Ano Escolar Estendido (sigla em inglês ESY), Oportunidades Ampliadas de Aprendizado Aventuras do Aprendizado no Verão (sigla em inglês ELO SAIL), programas de verão Summer RISE e Summer UP, e outras oportunidades de enriquecimento e colônias de férias também serão oferecidas.

MCPS espera poder servir aos alunos presencialmente, mas está também se planejando para modelos de instrução virtual/híbrida. O objetivo é oferecer programas gratuitos aos alunos (com aprovação do orçamento) em todo MCPS, com programas se estendendo desde fins de junho até o princípio de agosto. A duração de cada programa poderá variar de acordo com o programa e a série. Programas específicos centrais e baseados nas escolas serão anunciados em março e a matrícula dos alunos deverá começar em abril.

 

 

Semestre 2 Ajustes nos Horários das Aulas para Alunos do Ensino Médio

Em reposta ao feedback recebido a respeito do ensino virtual no ensino médio, ajustes foram feitos  para melhorar a experiência aluno/professor no ensino virtual; promover o bem-estar dos alunos e oferecer opções flexíveis para as grades de horário de aulas dos alunos. Estes ajustes para o segundo semestre adicionam-se a outros ajustes que entraram em vigor no segundo período de avaliação.

 

No ensino fundamental II e no ensino médio, os ajustes na grade de horário de aulas para o segundo semestre incluem oportunidades para:

 

• Solicitar uma grade de horário reduzida para aliviar a carga horária e alternativamente cursar uma disciplina durante o verão ou em semestres futuros.
• Cursar até duas disciplinas em regime de Crédito/Não Crédito (também chamadas de Aprovação/Reprovação) ao invés de conceitos representados por letras, em disciplinas não especificamente exigidas para a conclusão do ensino.
• Aplicar retroativamente o Crédito/Não Crédito ou Trancamento do Semestre 1 do ano letivo de 2020-2021 em disciplinas não especificamente exigidas para a conclusão do ensino.

 

Para tomar proveito dessas opções de grades de horário e de sistemas de notas, alunos/pais deverão consultar diretamente o conselheiro de sua escola para a revisão e aprovação pelo diretor. As várias opções e processos estão resumidos abaixo:

 

 

 

Opções de Grades de Horário	Semestre 2 2020-21	Semestre 1 2020-21 (Retroativo)
Solicitar uma Grade de Horário Reduzida	Formulário MCPS 280-98 em consulta com o conselheiro escolar e/ou Equipe de Bem-Estar do Aluno	N/A
Requisitar uma Disciplina Crédito/Não Crédito	Formulário MCPS 270-32, Ensino Médio; Formulário MCPS 270-32-A, Ensino Fundamental II em consulta com o conselheiro escolar e/ou Equipe do Bem-Estar do Aluno	Formulário MCPS 270-32, Ensino Médio; Formulário MCPS 270-32A, Ensino Fundamental II   Formulário de Modificação de Notas processado pela secretaria administrativa até 5 de maio de 2021.
Trancar uma Disciplina Sem Anotação no Histórico Escolar	Até 23 de abril de 2021. Para reduzir a carga horária, Use o Formulário MCPS 280-98.	Se o trancamento da disciplina ocorreu entre 7 de outubro de 2020 e 6 de novembro de 2020, alunos/pais/responsáveis podem solicitar que a Nota da Disciplina Trancada seja removida. A solicitação deve ser apresentada por escrito ao conselheiro da escola ou à secretaria administrativa e aprovada pelo diretor. O diretor então encaminhará ao MCPS para processamento e o registro do aluno será atualizado.

 

Qualquer dúvida, entre em contato com o conselheiro da escola de seu filho.

 

 

 

Mudanças na Aplicação das Provas de Colocação Avançada e Bacharelado Internacional

Em 4 de fevereiro, as organizações College Board e International Baccalaureate (IB) anunciaram mudanças nas Provas de Colocação Avançada (sigla em inglês AP) e de Bacharelado Internacional (sigla em inglês IB) da primavera de 2021. O MCPS avaliará as opções disponíveis, coletará feedback das partes interessadas e desenvolverá um plano para todo o distrito para a aplicação das provas de AP e IB na primavera de 2021. Abaixo encontra-se um resumo das opções disponíveis:

• Provas de AP: o College Board anunciou que haverá três oportunidades de avaliação disponíveis para cada prova. A primeira oportunidade, de 3 a 17 de maio, oferecerá uma aplicação tradicional com papel/lápis sob monitoração tradicional. Duas oportunidades adicionais, de 18 a 28 de maio e de 1º a 11 de junho, oferecerão uma combinação de avaliações com papel/lápis e digitais, com opção de teste na escola ou em casa no caso das provas digitais. Mais informações aqui.
• Provas de IB: Provas de IB terão duas opções: 1)provas tradicionais com papel/lápis durante a sessão de provas em maio, ou 2) apresentação de Avaliações Internas (sigla em inglês IA) para que sejam concedidas as Notas de IB, mas mantendo o acesso à obtenção do Diploma de IB e crédito universitário, onde aplicável. Encontrem mais informações aqui.

Informações atualizadas serão fornecidas no início de março.

 

Homenageando o Trabalho dos Conselheiros Escolares

A Semana Nacional do Aconselhamento Escolar ocorreu entre 1 e 5 de fevereiro.  Leia sobre o papel dos conselheiros escolares e como eles apoiam os alunos e as famílias. Além disso, não deixe de ver o último episódio de Waymaking, que realça o trabalho dos conselheiros.  No episódio, a apresentadora Christina Conolly, diretora de serviços psicológicos do MCPS, conversa com Alexis Lee e Lindsay Cao do serviço de aconselhamento escolar para descrever o apoio que os conselheiros prestam nas escolas. O vídeo também está disponível em Espanhol.

 

Está Aberta a Temporada para o Requerimento de Transferências de Alunos

Pais/responsáveis do Condado de Montgomery que desejam solicitar para seus filhos uma Mudança de Atribuição de Escola (sigla em inglês COSA) de sua escola local, podem iniciar o processo durante a temporada de transferências que teve inicio em 1º de fevereiro. Todos os requerimentos COSA devem ser submetidos até o dia 1º de abril de 2021.

Os alunos nas Escolas Públicas do Condado de Montgomery (MCPS) devem frequentar a escola localizada dentro da área oficial de frequência na qual eles residem (escola local) ou alocados de acordo com seu Plano Educacional Individualizado (sigla em inglês IEP). Os alunos podem requerer uma COSA de sua escola local, ou de escola de alocação através do processo de IEP, com base nos seguintes critérios:

Quando uma dificuldade única documentada ficar demonstrada. Alunos podem requerer uma COSA quando circunstâncias extenuantes relativas ao seu bem estar físico, mental ou emocional específico ou à situação individual ou pessoal de sua família ou pessoal possam ser atenuadas pela COSA.

Quando uma família se muda dentro do Condado de Montgomery, quem desejar continuar a frequentar sua escola local anterior pode requerer uma COSA sem demonstrar uma dificuldade única. Tais requerimentos poderão ser considerados apenas para o restante do ano letivo em vigor, com exceção dos alunos da 11ª ou 12ª série que podem receber uma COSA para permanecer até a conclusão do ensino médio.

Quando um aluno busca frequentar uma escola onde um irmão estará matriculado em programa escolar regular/geral, ou programa de educação especial, durante o ano em que o aluno queira se matricular.

Quando um irmão frequenta um programa imã (magnet), de imersão de idiomas, ou outro programa mediante requerimento em nível do ensino fundamental I, a COSA poderá ser aprovada para o programa escolar regular para outros irmãos conforme o caso. Tais aprovações exigem que sejam levados em conta o espaço disponível na sala de aula, as matrículas em cada série, as alocações de pessoal, ou outros fatores que afetem as escolas envolvidas.

Quando um programa de estudo plurianual ou uma sequência plurianual de um curso singular não forem oferecidos na escola local do aluno, se houver vagas disponíveis na escola e programa de interesse em outra escola. (NOVO)

*Os critérios acima em relação aos irmãos não se aplicam se uma mudança de divisa escolar tiver ocorrido.

Observe que a partir dos alunos que entram na 6ª Série durante o ano escolar de 2021-2022, um aluno frequentando uma escola do ensino fundamental II com base em uma COSA, buscando frequentar a escola do ensino médio que faz parte do sistema de designação daquela escola de ensino fundamental II, deverá requerer novamente uma COSA e demonstrar uma dificuldade única.

 

O processo de transferência começa na escola local onde pais/responsáveis podem requerer o Livreto Informativo de Mudança da Atribuição de Escola (COSA) que contém o formulário COSA, descreve o processo e fornece informações úteis. O livreto da COSA também está disponível no site www.montgomeryschoolsmd.org/info/transfers. Está disponível em inglês e espanhol. Programas isentos de todo o condado que não se enquadram nas diretrizes de transferência estão listados no livreto de informações.

 

Para informações sobre atribuições de alunos moradores das áreas do NEC, DCC ou MSMC, entre em contato com a Divisão de Escolha de Consórcios e Serviços de Programas Mediante Requerimentos pelo telefone 240-740-2540 ou visite o site  www.montgomeryschoolsmd.org/departments/schoolchoice.

Para mais informações sobre o processo de transferência, pais/responsáveis devem entrar em contato com o diretor de sua escola local.

 

Caixas de Refeições Embaladas Disponíveis para Famílias MCPS

MCPS está fornecendo caixas de refeições embaladas para atender aos horários dos pais que trabalham e satisfazer as necessidades dos alunos MCPS. MCPS distribuirá as embalagens nas terças-feiras (Refeição Embalada para 3 Dias) e sextas-feiras (Refeição Embalada para 4 Dias) em dois locais designados. O local selecionado abaixo será o local designado para buscar sua caixa de refeições embaladas encomendadas.

Refeições embaladas serão SOMENTE fornecidas para crianças de até 18 anos de idade nos locais designados. Sua(s) caixa(s) devem ser retiradas dos locais selecionados durante o horário de funcionamento.

As caixas devem ser encomendadas antecipadamente. Somente caixas encomendadas serão distribuídas. Observe que ao preencher este formulário, você estará fazendo o pedido para a semana e terá caixas para apanhar na terças e sextas-feiras da semana. Cada caixa incluirá cafés da manhã, almoços, lanches e jantares.

Pedidos:

• Pedidos de caixas devem ser feitos até o meio-dia da 5a feira da semana anterior.
• A confirmação do pedido será enviada por e-mail.

horários do Serviço de Distribuição de Caixas

• Seneca Valley High School: das 7h30 às 8h30.
• White Oak Middle School: das 7h30 às 8h30.

 

Caixa de Refeições Embaladas das Terças-Feiras: Caixa com Refeições para 3 Dias (1 caixa por criança)

Fornece refeições para terças, quartas e quintas-feiras

• 3 Cafés da Manhã
• 3 Almoços
• 3 Lanches
• 3 Jantares

Caixa de Refeições Embaladas das Sextas-Feiras: Caixa com Refeições para 4 Dias (1 caixa por criança)

Fornece Refeições para Sexta-Feira, Sábado, Domingo e Segunda-Feira

• 4 Cafés da Manhã
• 4 Almoços
• 4 Lanches
• 1 Jantar

 

O Serviço Gratuito TutorMe Já Está Disponível

TutorMe.com, um novo serviço gratuito on-line de aulas particulares e auxílio com tarefas de casa está agora disponível para alunos da 3ª a 12ª serie em todas as disciplinas.

TutorMe.com é um recurso on-line seguro, de fácil acesso através do Canvas do aluno MCPS e contas StudentVUE e oferece assistência sob demanda. O serviço TutorMe.com  fornece auxílio alinhado com o currículo MCPS, incluindo o conhecimento de novas ferramentas de currículo sendo implementadas. O serviço mantém padrões rigorosos oferecendo uma diversidade de professores de alta qualidade, selecionados com base em sua excelência (incluindo verificação de antecedentes criminais). O serviço está disponível 7 dias da semana, 24 horas por dia.

Recursos incluem:

Um espaço para a aula on-line com uma lousa virtual

Editor de textos e espaço para bate-papo

Bate-papo em áudio/vídeo (embora você não precise usar este recurso ou ligar sua câmera)

Uma função para possibilitar o compartilhamento de capturas de tela de exemplos de trabalhos para ajudar aos professores na prestação do apoio

Mais do que 300 disciplinas da matemática às ciências, estudos sociais e linguagem

Mais informações estão disponíveis no site do fornecedor, www.tutorme.com. Instruções para o acesso ao serviço pelos alunos encontram-se aqui.

 

 

Confira as Últimas Ofertas Da Academia dos Pais

As famílias e os alunos podem permanecer engajados durante o ano letivo com a Academia dos Pais To Go. A Academia dos Pais To Go consiste em uma série de webinários virtuais para as famílias assistirem em casa. Há também muitos bate-papos e workshops virtuais que podem ser úteis para as famílias.

Lidar com as Emoções em Tempos Difíceis

Quarta-Feira, 17 de fevereiro das 18h00 às 19h00.

Saiba mais

BATE-PAPO VIRTUAL:  Bate-Papo da ComUNIDADE

Quarta-Feira, 24 de fevereiro, das 18h00 às 19h00.

Saiba mais

Simplesmente Respire: Manutenção da Saúde Mental para Alunos

Quinta-Feira, 25 de fevereiro, das 18h00 às 19h00.

Saiba mais

Os últimos workshops da Academia dos Pais To Go encontram-se abaixo. A lista de reprodução completa está aqui.

Navegando pela Experiência Universitária com ACES

Programa de Bebês e Crianças do Condado de Montgomery-Informações e Recursos no Cenário Virtual

Nossa Mentes Importam: Um Movimento para Mudar a Cultura no Ensino Médio em Torno da Saúde Mental

Serviços e Apoio para Adultos: Panorama do Centro  de Oportunidades Educacionais Igualitárias do Montgomery College

Naviance Virtual: Um Recurso de Planejamento para a Faculdade e a Carreira

Encontre a lista completa dos workshops, bate-papos e webinários virtuais no site da Academia dos Pais.

 

Simpósio Anti-Vaping Programado para 27 de fevereiro

MCPS estará sediando um simpósio virtual contra o tabagismo eletrônico, ou vaping, no sábado, 27 de fevereiro, das 11h30 às 13h00. O evento, aberto aos funcionários, alunos, pais, provedores de saúde e membros da comunidade, fornecerá informações sobre os riscos do vaping, medidas de prevenção e recursos comunitários que escolas e famílias poderão acessar.

O palestrante convidado será o Dr. Ruben Baler, cientista da saúde junto ao Instituto Nacional do Abuso de Drogas. Ele discutirá “O Cérebro do Adolescente e a Epidemia do Vaping”. O Dr. Baler discutirá como o vaping pode descarrilhar as trajetórias de desenvolvimento das crianças, e impactar de forma significativa seu bem-estar físico e mental. O Dr. Baler oferecerá informações críticas para melhor proteger os jovens dos perigos do vaping.

 

Esse evento também apresentará informações de organizações comunitárias e governamentais e discussões em painéis de alunos ao vivo a respeito do porquê do uso do cigarro eletrônico pelos alunos e como apoiar seu desejo de parar. Serão exibidos anúncios de utilidade pública sobre anti-vaping criados por alunos.

 

O simpósio é também patrocinado pelo Departamento de Serviços Humanos e de Saúde do Condado de Montgomery.

 

 

Reunião Aberta de Jovens sobre o Clima Agendada para 11 de Fevereiro

Alunos MCPS estão convidados a participar de uma Reunião Aberta de Jovens sobre o Clima das 19h00 às 20h30, quinta-feira, 11 de fevereiro. Esse evento será conduzido via Zoom.

A reunião aberta, sediada pelo Administrador do Condado, Montgomery College e MCPS, oferece uma oportunidade para os alunos se conectarem a respeito de ações climáticas e dar feedback sobre  o Anteprojeto do Plano de Ação Climática do condado. Esse evento virtual é aberto a todos, mas está voltado para alunos do ensino médio e superior. O painel apresentará alunos locais, e haverá várias sessões em grupos menores para que os alunos possam aprender uns com os outros e contribuir e oferecer perspectivas sobre a ação climática. Inscreva-se aqui.

Além disso, o Condado de Montgomery está realizando um concurso de trabalhos de arte que figurarão em seu plano de ação climática. O prazo final de inscrição é domingo, 28 de fevereiro. O concurso está aberto a residentes do condado de todas as idades.

Os envios podem ser de fotos, desenhos, poemas, vídeos e memes originais que invocam a necessidade de proteger a comunidade das mudanças climáticas.

Os artistas podem enviar trabalhos em qualquer uma das seguintes categorias:

• Participe!—Qual é a conexão entre comunidade e clima?
• Soe o Alarme Climático!—Capture a urgência da mudança climática.
• Adaptação e Resiliência —Como nossa comunidade pode se adaptar a um mundo em rápida mudança?
• Justiça Ambiental/Climática e Equidade Racial—Capture as desigualdades exacerbadas pelas mudanças climáticas e destaque as vozes dos historicamente marginalizados.
• Visão de Futuro do Condado de Montgomery—Como será o condado em 2035 se cumprir as metas de redução de gases do efeito estufa de forma equitativa? O concurso incentiva inscrições de arte digital para criar paisagens do futuro, arte conceitual e suas utopias.

Mais informações, incluindo regras do concurso, estão disponíveis aqui.

 

Abertas as Inscrições para o Concurso de Vídeo de PSA Opte pelo Respeito

O 12º concurso de vídeo anual de PSA Opte pelo Respeito Montgomery está aceitando inscrições. Esse concurso desafia alunos do fundamental II e ensino médio a criar um vídeo original de 60 segundos de anúncio de utilidade pública (PSA) para promover a conscientização sobre o abuso nos relacionamentos e violência doméstica entre os adolescentes. Alunos que completarem e apresentarem um vídeo de PSA com êxito e qualidade receberão 10 horas de SSL. Os cinco melhores vídeos, selecionados pelos alunos do ensino médio, serão premiados e exibidos nas páginas da web de MCPS e Opte pelo Respeito Montgomery.

O concurso está aberto aos alunos da sexta a 12ª série, e alunos podem se inscrever individualmente ou em grupos. Os alunos só poderão participar em uma inscrição. Os três melhores vídeos receberão prêmios em dinheiro (o primeiro colocado receberá $1.000; o segundo colocado receberá $750, e o terceiro colocado receberá $500).

O prazo final de inscrição é segunda-feira, 1º de março. Alunos do ensino médio assistirão e votarão nos PSAs Opte pelo Respeito entre terça-feira, 6 de abril e terça-feira, 13 de abril.

Acesse as regras de inscrição, o formulário de inscrição e mais informações aqui.

 

Reunião do Comitê Consultivo da Educação Especial Agendada para 25 de Fevereiro
O Comitê Consultivo da Educação Especial (SEAC) se reunirá via Zoom na quinta-feira, 25 de fevereiro, das 19h00 às 21h00. A reunião incluirá informações atuais sobre processo de retorno do ensino presencial para alunos da educação especial.

O SEAC é composto de pais/responsáveis, funcionários MCPS e representantes de grupos comunitários do Condado de Montgomery que defendem os alunos com necessidades especiais e assessoram o Gabinete da Educação. As reuniões serão abertas ao público.

Acesse a reunião no Zoom aqui(senha:003839), ou participe pelo telefone: 1-301-715-8592 (Webinário ID: 874 9801 8043; Senha: 003839).

As próximas reuniões do SEAC estão marcadas para 25 de março, 29 de abril e 27 de maio.

Mais informações estão disponíveis na página de web do SEAC.

 

Estão Abertas as Inscrições do Processo de Requerimento de Imersão no Ensino Fundamental I para o Ano Letivo 2021-2022

O processo de requerimento do ensino fundamental I para o ano letivo 2021-2022 se iniciou em 1º de fevereiro e permanecerá aberto até 23 de abril de 2021. Qualquer aluno ingressando nas séries K-5 no ano letivo de 2021-2022 poderá participar do processo de requerimento de imersão. Para fazer o requerimento, selecione o link “Apply Now” na página de web do Programa de Imersão em Idiomas do Mundo para dar início ao processo. O número de identidade do aluno MCPS é exigido para participar no processo de requerimento. Entre em contato com a escola local do ensino fundamental I de seu aluno para receber um número de identidade do aluno MCPS e revisar e completar o Levantamento de Matrículas MCPS.

Mais informações estão disponíveis aqui.

 

Guia Inverno/Primavera 2021 de Atividades Artísticas para Crianças

Deixe fluir a diversão e a criatividade em casa ou presencialmente com o Guia de Atividades Artísticas para Crianças! Cheio de atividades animadas e enriquecedoras pós-escola e nos fins de semana desde aulas de música, dança, e redação criativa até colônias de férias de teatro, artes visuais, e produção de TV, o Guia de Atividades Artísticas para Crianças ajuda os alunos a explorar sua própria criatividade, desenvolver amizades, e adquirir novas habilidades. Confira hoje mesmo e descubra todos os incríveis programas disponíveis nesta temporada!