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Nov 12 QuickNotes_PORT

COMPLETE A PESQUISA PARA OS PAIS ATÉ 3 DE DEZEMBRO

MCPS organizou uma conversa virtual no dia 12 de novembro sobre o plano de retorno dos alunos ao ensino presencial a partir de janeiro de 2021. Se você não assistiu a essa conversa, você poderá vê-la aqui. A liderança de MCPS respondeu a perguntas sobre o plano e sobre a pesquisa de preferência feita aos pais.

A Pesquisa de Preferência dos Pais foi lançada em 11 de novembro e as respostas terão um papel crítico em nosso planejamento para o retorno dos alunos.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:

• Seguiremos com o nosso plano de retorno apenas se métricas de saúde forem cumpridas.
• Entendemos que essa é uma decisão difícil de tomar, visto que os detalhes sobre como será o ensino presencial ainda não foram determinados. Estamos pedindo aos pais que façam uma seleção agora porque o número de alunos que desejam retornar e outras informações compartilhadas por meio da pesquisa ajudarão a informar o projeto do modelo de ensino presencial que adotaremos, o número de prédios escolares que podemos abrir e a programação. Este guia informativo foi criado para ajudar os pais a determinarem o que funciona melhor dentro das circunstâncias de cada família.
• Nosso planejamento também depende da disponibilidade de funcionários. Solicitamos que os funcionários enviassem seus pedidos de licença ou acomodações com base em questões de saúde específicas ou necessidades de cuidados de dependentes. O número de funcionários afetará a maneira como forneceremos ensino presencial e pode variar de escola para escola. Por exemplo, o professor do seu filho pode se qualificar para uma acomodação e pode não retornar ao prédio da escola, mas continuará a fornecer instrução virtualmente. Se você optar pelo retorno do seu filho ao aprendizado presencial, é possível que ele não tenha o seu professor específico no prédio escolar.
• No dia 6 de novembro, compartilhamos que as famílias que selecionarem a experiência presencial (que ainda incluirá alguns componentes virtuais) poderão mudar para o modelo totalmente virtual a qualquer momento. As famílias que selecionarem a opção unicamente virtual só poderão alterar sua seleção com base na disponibilidade de vagas e em circunstâncias únicas.
• A segurança de nossos alunos e funcionários é nossa prioridade. Todos os alunos e funcionários que estão em edifícios escolares serão obrigados a seguir nossos protocolos de segurança COVID-19. Isso inclui, mas não está limitado a, uso de coberturas faciais, distanciamento físico das carteiras na sala de aula, lavagem e higienização das mãos, protocolos de exames de saúde e melhorias nos sistemas de aquecimento, ar condicionado e ventilação (sigla em inglês, HVAC), quando necessário.
• As famílias irão receber mais informações sobre o plano específico da escola e o modelo de ensino em janeiro.
• Os assentos disponíveis nos ônibus escolares serão limitados de acordo com os protocolos de segurança e podemos não ser capazes de fornecer transporte para todas as famílias que solicitarem transporte escolar.

Se você tiver lido o folheto informativo e ainda tiver dúvidas sobre o questionário antes de enviar sua resposta, envie um email para mcpsinfo@mcpsmd.net com “Survey” no campo assunto e nós nos esforçaremos para responder a suas perguntas. Observe que não seremos capazes de responder a questões específicas sobre como será o ensino presencial para seu filho. Isso será determinado quando recebermos as respostas de todos os pais.

Treinamento Obrigatório sobre Cultura de Respeito para Alunos do Ensino Secundário

MCPS tem o compromisso de garantir que os alunos estejam equipados com informações para reconhecer sinais de bullying/cyberbullying, assédio (incluindo assédio sexual), incidentes com viés de ódio, trote, intimidação e normas de gênero do aluno.

Uma aula de treinamento online do aluno foi desenvolvida para estudantes do 6º ao 12º ano. A aula do treinamento online Cultura de Respeito fornece informações críticas que ajudarão os alunos a reconhecerem melhor os sinais de comportamentos inadequados, incluindo as várias maneiras de relatar incidentes alegados/preocupantes. O treinamento inclui uma pesquisa com alunos, que fornecerá aos líderes escolares dados para avaliar a cultura atual e o clima de respeito em suas escolas e determinar os próximos passos potenciais para planejar melhorias.

O treinamento deve levar cerca de 30 minutos para ser concluído e estará acessível aos alunos por meio da página inicial de myMCPS Classroom a partir de 1º de dezembro de 2020. Os alunos devem completar o treinamento até o dia 29 de janeiro de 2021.

Os alunos receberão duas horas do Programa de Aprendizado Mediante Serviço Estudantil (sigla em inglês, SSL) quando concluírem o treinamento.

Campanha de Vale-Compra para Ajudar Famílias Necessitadas

A pandemia COVID-19 afetou profundamente muitas famílias no condado de Montgomery. A MCPS Educational Foundation, a rede de voluntários de Montgomery County Council of PTAs e MCPS estão pedindo à comunidade que apoie a campanha “Families Helping Families” (Famílias Ajudando Famílias). Os vales-compra de supermercado serão comprados com fundos doados ao Fundo de Alívio de Crises da Fundação Educacional MCPS – COVID-19.

Saiba mais sobre como doar aqui.

Centros de Equidade para Alunos MCPS

Children’s Opportunity Fund e The Black and Brown Coalition for Educational Equity and Excellence estão coordenando creches de baixo custo e suporte de ensino à distância para alunos MCPS em instalações em todo o condado. A prioridade é dada a alunos de baixa renda, do jardim de infância à 5ª série, e alunos que precisam de mais assistência com o aprendizado virtual. Saiba mais em EquityHubs.org ou por telefone, pelo número 240-200-4999.

O Conselho de Educação Votou para Trocar o Nome de Lee MS para Odessa Shannon Middle School

Em sua reunião de negócios de 10 de novembro, o Conselho de Educação votou para renomear Col. E. Brooke Lee Middle School para Odessa Shannon Middle School.

Em 2018, o Conselho concedeu a Shannon um prêmio de serviço diferenciado para a Educação Pública. Ela trabalhou incansavelmente por mais de 40 anos em prol dos estudantes, especialmente estudantes negros, para que eles recebessem oportunidades educacionais iguais. Ela começou sua carreira pública como professora em escolas públicas de Baltimore. Mais tarde, trabalhou para o governo federal e se tornou a diretora do programa nacional da Comissão de Oportunidades Iguais. Ela também atuou como vice-diretora do Departamento de Recursos da Família do condado de Montgomery e diretora executiva da Comissão de Direitos Humanos do condado de Montgomery.

Ela foi eleita para o Conselho em 1982. Embora tenha renunciado ao Conselho em 1984, continuou envolvida com a educação pública e com MCPS. Ela recebeu vários prêmios, incluindo o Prêmio de Defesa Legal e Educacional da NAACP (Comitê de Washington) por Realizações Excepcionais na Promoção dos Direitos de Minorias e Mulheres, e o Prêmio Hornbook de Maryland por Serviços Excepcionais à Educação.

Saiba mais.